2010年9月アーカイブ

1週間の予定表を一緒に作った

ユウヤは学校から帰ってきたら、毎日宿題、通信教育、サッカーの練習を
している。
あと、余った時間は自由なので、ゲームをしたり、テレビを見たりしている。

どうしてもゲームなどをしたい時は、勉強、サッカーを集中してサーっと
終わらす。
やる気がない時はダラダラしている。
サッカーの練習はまだするけど、勉強はなかなかしない。

私も最初は
「宿題は?」
とある程度までは言うけど、何度言ってもしないのでもう放っておくこともある。

そうなったら最悪。
お父さんが帰って来て怒られて、そこから勉強するので寝るのが10時頃になる。
最近そういう日が続いたので、どうしたら良いか悩んだ。

サッカーも練習して欲しいけど、やっぱり勉強も大事。
これだけ要領が悪いと、サッカーをやめて勉強に集中させなければならない
かも・・・。

1週間の予定表を一緒に作ってみた。
おおまかなのではなく、時間ごとに細かく書いて。
自由時間もかなりある。

冷蔵庫に貼って、ユウヤにこの予定表通りにするようによく話した。
これでちょっと変わってくれるといいけどな。

守備もできるように

今日はグラウンドで通常の練習。
いつものようにボールタッチなどの基礎練習や5対5のゲームをした。

コーンをたててドリブルの練習の時は、コーチに
「顔をあげろ」
と注意された。

ゲームでは、よくボールを触り、ゴールにつながる良いパスをしたり、
だいぶ活躍できた。
ユウヤ本人も、活躍できていつもより楽しかったと言っている。


家に帰ってきてからはまたお父さんと妹と公園へ練習に。
妹は付き添い。
前までは一緒に練習に行っても、ぐずぐず言ったりしてユウヤは練習に
ならなかったけど、最近は妹も賢く、練習に協力しているらしい。

今日は妹に協力してもらって、サイドチェンジの練習などした。


試合を見ていても、最近ボールを取られる回数減ってきた。
でも、相手がボールを持っているとき、止められてない、弱い。
守備ができてない。

これをできるようになるのが今後の課題かな・・・。

親も一緒に・・・

「体の当たりが弱い」。ユウヤが時々コーチに言われている言葉。
どうしたら強くなるんだろう?

私はサッカーのことは全然分からないし、主人もサッカーを
していたわけでもないので、どうしたら良いのか分からない。

とりあえず、いつも夜お風呂に入る前に、6畳和室でユウヤはお父さんとボール
の取り合いをしている。
体を思い切りぶつけたりして。

その甲斐あってか、最近少しは当たりが強くなってきたような気がする。
でもまだ弱い時がある。

お父さんは会社帰りにサッカーの本を立ち読みしたりして、色々研究している
ようだ。

家でどういう練習をさせたら良いのかとか。

やっぱり子供1人に「練習したら?」と言っても無理だし、親も熱心でないと上達
にも限りがあると思う。

自分1人で頑張っている子もいるだろうけど。

親も一緒に練習(勉強)している感じなのかな・・・。

見込みがあるから??

今日の練習試合では、隣の県のSチームと対戦した。
3試合して、全勝。
みんな交代で出場した。

コーチに、
「今日の1試合目前半は、昨日の試合で良かった子を出す」
と言われたらしい。

ユウヤは1試合目、前半に出れた。
が、コーチに
「当たりが弱い!」
と言われ、途中で外される。
外された後、コーチの横に長い間立たされて、何か指導を受けている感じだった。

後半、また出させてもらえた。
コーチのアドバイスのおかげか、前半の時と違って動きが良かった。

試合中も、コーチにほとんど何も言ってもらえない子もいる。
そんな子と比べると、指導してもらえるだけ有り難いのか!?
きっと見込みがあるから、わざわざ外してまでして指導してくれているのだと
私は思っているのだけど・・・。
良く考えすぎ??

ドリブルして何人も抜いた時は褒められていた。

この夏休み、ユウヤは上達したと思うけど、他の子も上達している気がする。
抜かされないようにしないと。
コーチにアドバイスしてもらえないように ならないように。

上手になってきた!?

今日はIチームと練習試合があった。
このチームは今までに何度も対戦したことがあるチームで、
いつも楽勝している。
今日もみんな自由にプレーできていた。

ポジションはコーチに決められ、ユウヤはトップ下、左サイド、センターバック
をしていた。

声も出ていたし、まあ活躍していた。
1点入れた。

夏休み終わり頃から、ボールもあまり取られないよになってきたし、
状況に応じてボールを後ろに下げたりできるようになってきた。

必死で練習している成果が表れてきたのか。
明日は強豪チームと練習試合がある。
そこでどれだけボールを触れるか。
その前にどれだけ試合に出させてもらえるか、気になるところ。

泥だらけのユニフォーム

夕方、小雨が降っていたけど、練習はグラウンドであった。
天気予報では雨なんて言ってなかったし、空も少し明るかったので、
すぐ止むだろうと思ったけど、だんだん本降りになってきた。

こんなことなら、ユウヤに着替えを持たせたらよかった。
汗を拭くためのタオルは当然持って行ってると思ってたけど、家に残ってたので、
持っていってない。
涼しいのに、雨に濡れたら風邪をひいてしまう。


家に帰って来たユウヤはずぶ濡れ。
とりあえず、玄関で全部脱がせ、すぐお風呂に入った。
ユニフォームもスパイクもドロドロで大変な事になっている。
ユニフォームはつけ置き洗いへ。
スパイクは明日洗うので庭へ。

ユウヤが帰ってきた途端、家中砂だらけに。
スポーツをしている子供がいる家は、みんなそうらしいが・・・。

このドロドロのユニフォーム洗うの、結構イヤなんだな・・・。
母の仕事だからしょうがないのだけど。

スパイクぐらい自分で洗わそうかな。
でも、学校の宿題、勉強、サッカーの練習と、忙しい子なので、
洗う時間がない。
結局私が洗っているのがもう想像できる。

試合後は家でビデオチェック

今日は1日Nチームと練習試合。
3試合して全勝。

みんな順番に交代して出た。
ユウヤは左サイド。

今日はポジション的にあまりボールが回ってこなかった。
でもボールを持つと、結構長い間キープできていたと思う。

家に帰ってきてから、今日撮ったユウヤのプレーをみんなでチェック。
ボールを取られても、すぐに取り返しに行こうと、しつこく絡み付いている場面
もあり、なかなか良かった。

でも、「ここはユウヤがフォローしないと!」と思うところもあった。
ユウヤも自分を客観的に見て反省。

少し上達してきている感じはあるけど、今の状態だとスタメンにはまだなれない。

夜、お風呂に入る前に、お父さんと家の中で体のぶつかりあいの練習みたいなの
だけした。

ユウヤはよくWiiでウイニングイレブンをやっている。
すごくゲームの中に入り込んでいるようで、シュートを決めた時などは、
めちゃくちゃ喜んでいる。

マリオもよくするが、失敗した時はすごく悔しがる。
悔しがるというか、半分泣いて怒っている感じ・・・。

サッカーもそれぐらい喜んだり悔しがったりしてくれないかなぁと思う。
ボールを敵に取られてそれぐらい悔しかったら、必死で取り返しに行こうと
するだろうし、上達もすると思う。

「サッカーもそれくらいの気持ちでやってね」
「うん、分かった」

返事だけしてる気もする・・・。
明日もウイニングイレブンするって張り切ってる。

キック力がついてきたかな

今日もクラブの練習の後、お父さんと公園に練習に行った。
パス、キック、PK戦など。

最近はキック力はついてきてる感じはする。
ヘディングも勢いよく前に飛ばせるよになってきた。

それと、今日はももリフティングの自己最高記録が出た。
68回。

両足交互リフティグは、あまりももを使わずにさせた。
2、3回ももを使ったが、今日は169回できた。
前はしょっちゅう ももを使っていたので、少し上達したかな??

あと、センタリングを上げる時のキックフェイントも練習した。

今後の課題は、高いボールの処理 とお父さんは言っている。
胸で上手にトラップできるように。
お父さんも本を読んで色々研究している。

平日、庭で練習しているのと違って、お父さんが相手してくれるので、
ユウヤも楽しい様子。

今日は通常の金曜日クラスの練習があった。
学校が6時間授業で間に合わないので、車で学校まで迎えに行って家に帰り、
すぐ着替えてサッカーに行った。

ユウヤの話によると、ボールをいっぱい触れて活躍できたらしい。
金曜日クラスのメンバーは、クラブに入っていない子ばかりなので、活躍できて
当たり前、活躍できないといけない。

フットサル教室ではレベルが高くて、ユウヤがみんなに必死でついて行ってる感じ
だけど、今日のクラスは逆。

土日のクラブの練習で、最近コーチもあまり褒めてくれなくて、みんなダメだし
ばかりされて落ち込むけど、金曜日クラスではいつも活躍できるので、ユウヤも
自信が持てて良いと思う。

上手い子の中で練習するのも、あまり上手くない子(ごめんなさい)の中で練習
するのも、両方意味があって良いと私は思う。

どちらもユウヤ本人が楽しんで行ってるから、続けさせたい。

管理人について

  • 小学6年生のユウヤはサッカー大好きだけど、のんびり屋。 レギュラーになれたりなれなかったりで親の私たちの方がハラハラしてます。 スクールに通っている方、検討している方の参考に少しでもなれば幸いです。
    メール:adサッカーnv2009.jp (サッカーを@に置き換えてください)

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